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2021安徽成人高考高起专语文模拟试卷(三)

浏览: 作者:安徽成考网 时间:2021-10-09

2021安徽成人高考高起专语文模拟试卷

新大纲解析及考试复习策略

高起点《语文》考试分析∶总分150分,考试时间120分钟

2021年安徽成人高考高起专语文模拟试卷


卷(主观题110分)

 

三、现代文阅读(25分)

筛选文中的重点词语和中心观点,认真审题,完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。

(一)抓住题目把握中心思想

任何体裁的文章都是有章可循的,考生在做课外阅读时,如果抓住了文章的题目,就能抓住文章的灵魂,就可以把握文章的整体。

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征,从题目可推测出文章说明的对象、说明的中心等。如何把握说明的中心内容?考生可沿着题目的内容,理清文章的结构,一定要注意总说性的语段、过渡性的语段,通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。

画重点词句; 考生在阅读语段时,可以在重点地方(说明文各段的中心句, 各段的首括句、尾结句,文中的设问句、过渡句∶记叙文开头和结尾,句、议论择情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句∶议论文中标志中心论点的词语,如"我认为"、"所以"、"总之"、"可见"、"综上所述"等)用铅笔画线,以利于了解、分析问题,同时也节省了再次整体阅读的时间,提高答题效率。可根据画线部分快速浏览,检查回答是否准确。

换角度审题∶很多考生对答案检查了很多遍,也没有发现错误,主要原因有两点;一是有些考生只检查答案,而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式,考虑问题的同一个角度。当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度,重新审题思考,避免答题的片面性,使错误能及时得以纠正。

还原词句就近找论点∶在记叙文阅读和议论文阅读中,经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时,一定要牢记"字不离词、词不离句、句不离段、段不离文"。

首先,找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中。然后再思考问题。只有结合具体语境,才能准确推断词语的含义、准确了解语句在文 中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答,这样极易断章取义,偏离文章中心。

其次,不要随意联系现实。有些考生在回答问题时,总喜欢联系现实,当现实与文章内容不一致时,总认为文章的作者是错误的,然后就想当然地按照自己的已有认知答题,完全不顾文章,这是大错特错的。

再次,遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题∶某某文字直接证明的道理是什么? 某种论证方法的作用是什么? 考生在回答时。首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字,如果有,那很可能就是答案。如果没有,再找某某文字所在段的中心句,如果有中心句,那就是答案。如果没有,那么再找文章的中心论点。

(二)依靠重点词完善采分点

有的考生做阅读题时,发现问题简单,自己会做,就盲目乐观,精神松懈,考生常因此丢掉一些最基本的采分点。因此,考生越是认为试题容易,越应该慎重。

特别提醒考生注意的是,说明文提炼信息准确度好把握,信息点回答不全面却是个大问题。那么,如何全面筛选信息呢?在阅读时,尤其是阅读说明文时,考生一定要注意"又、还、也、此外、而且"等词语。

(三)言简意赅分条作答

做课外阅读,需要书写的文字较多,一些考生常怀有侥幸心理,答案写得非常详细,以便阅卷教师从中找到正确答案,结果往往适得其反。所以,考生回答问题时,应言简意赅。考生可按照这样的思路去考虑问题∶如果是正面的事实,可以概括为"某某按照论点的内容去做了,有怎样的效果";如果是反面的事实,可以概括为"某某没按照论点的内容去做,有怎样的后果"。这样既节省笔墨,又抓住了采分点。

有些问题的采分点较多,如果考生把所有的内容放在一起,混成一片,不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分,考生在回答此类问题时,应注意条理的清晰。尤其是 3分或4分的题,考生应在每一条答案前标明序号,以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。

(四)仔细审题避免丢分

不论阅读的题型如何,都必须审慎对待,细心透视题干的重点和考点。须知∶正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点∶一要看懂题干的字面义。重点词语要仔细推敲、体味∶二要领悟题干的隐含义。明确考点、命题要求和答题指向。越是似曾相识的题,越要仔细审题,避免丢分。

2021安徽成人高考高起专语文模拟试卷(三)

浏览: 作者:安徽成考网 时间:2021-10-09

2021安徽成人高考高起专语文模拟试卷

新大纲解析及考试复习策略

高起点《语文》考试分析∶总分150分,考试时间120分钟

2021年安徽成人高考高起专语文模拟试卷


卷(主观题110分)

 

三、现代文阅读(25分)

筛选文中的重点词语和中心观点,认真审题,完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。

(一)抓住题目把握中心思想

任何体裁的文章都是有章可循的,考生在做课外阅读时,如果抓住了文章的题目,就能抓住文章的灵魂,就可以把握文章的整体。

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征,从题目可推测出文章说明的对象、说明的中心等。如何把握说明的中心内容?考生可沿着题目的内容,理清文章的结构,一定要注意总说性的语段、过渡性的语段,通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。

画重点词句; 考生在阅读语段时,可以在重点地方(说明文各段的中心句, 各段的首括句、尾结句,文中的设问句、过渡句∶记叙文开头和结尾,句、议论择情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句∶议论文中标志中心论点的词语,如"我认为"、"所以"、"总之"、"可见"、"综上所述"等)用铅笔画线,以利于了解、分析问题,同时也节省了再次整体阅读的时间,提高答题效率。可根据画线部分快速浏览,检查回答是否准确。

换角度审题∶很多考生对答案检查了很多遍,也没有发现错误,主要原因有两点;一是有些考生只检查答案,而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式,考虑问题的同一个角度。当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度,重新审题思考,避免答题的片面性,使错误能及时得以纠正。

还原词句就近找论点∶在记叙文阅读和议论文阅读中,经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时,一定要牢记"字不离词、词不离句、句不离段、段不离文"。

首先,找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中。然后再思考问题。只有结合具体语境,才能准确推断词语的含义、准确了解语句在文 中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答,这样极易断章取义,偏离文章中心。

其次,不要随意联系现实。有些考生在回答问题时,总喜欢联系现实,当现实与文章内容不一致时,总认为文章的作者是错误的,然后就想当然地按照自己的已有认知答题,完全不顾文章,这是大错特错的。

再次,遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题∶某某文字直接证明的道理是什么? 某种论证方法的作用是什么? 考生在回答时。首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字,如果有,那很可能就是答案。如果没有,再找某某文字所在段的中心句,如果有中心句,那就是答案。如果没有,那么再找文章的中心论点。

(二)依靠重点词完善采分点

有的考生做阅读题时,发现问题简单,自己会做,就盲目乐观,精神松懈,考生常因此丢掉一些最基本的采分点。因此,考生越是认为试题容易,越应该慎重。

特别提醒考生注意的是,说明文提炼信息准确度好把握,信息点回答不全面却是个大问题。那么,如何全面筛选信息呢?在阅读时,尤其是阅读说明文时,考生一定要注意"又、还、也、此外、而且"等词语。

(三)言简意赅分条作答

做课外阅读,需要书写的文字较多,一些考生常怀有侥幸心理,答案写得非常详细,以便阅卷教师从中找到正确答案,结果往往适得其反。所以,考生回答问题时,应言简意赅。考生可按照这样的思路去考虑问题∶如果是正面的事实,可以概括为"某某按照论点的内容去做了,有怎样的效果";如果是反面的事实,可以概括为"某某没按照论点的内容去做,有怎样的后果"。这样既节省笔墨,又抓住了采分点。

有些问题的采分点较多,如果考生把所有的内容放在一起,混成一片,不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分,考生在回答此类问题时,应注意条理的清晰。尤其是 3分或4分的题,考生应在每一条答案前标明序号,以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。

(四)仔细审题避免丢分

不论阅读的题型如何,都必须审慎对待,细心透视题干的重点和考点。须知∶正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时,应注意两点∶一要看懂题干的字面义。重点词语要仔细推敲、体味∶二要领悟题干的隐含义。明确考点、命题要求和答题指向。越是似曾相识的题,越要仔细审题,避免丢分。

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